近日，教育部公开征求意见的“减负”十条规定引起社会很大关注：招生不依据任何证书和考级证明、严禁以各种名目分重点班、“零起点”教学、不得加快教学进度……一系列措施让社会各界充满期待。但在家长、老师和学校各方看来，减负已经成了一个“不可能完成”的任务。

　　家长 不敢减负怕孩子跟不上课程

　　“看到孩子这么小就这么忙碌，我也心疼。”北京家长熊丽表示，“但孩子们轻松了，到了升初中的时候咋办？”他的担忧代表了大部分家长的看法，为了可以进入一所优秀中学，从课业到特长，加班加点学习成了家常便饭。

　　长春第二实验中学的学生家长林立说，就自己之前的实际经验来看，“减负”的结果是换汤不换药。“女儿上小学的时候就开始张罗着‘减负’，结果孩子一个班也没少学，无论是哪个升学阶段，不都得拿考试成绩说话吗？”

　　“减负”让人轻松不起来，即使“减负”规定出台，也没多少人遵守。面对如此尴尬的局面，许多家长也表示无奈。

　　长春家长顾梅就不觉得“减负”是一件值得高兴的事儿。暑假里，她给念小学5年级的儿子找了一家口碑较好的英语培训机构进行辅导。顾梅对记者说，如果按照新规，孩子在学校的时间缩短的话，“一定会给儿子报辅导班”。“因为班上同学都报，我担心儿子不能光靠学校就能学会所有的教学内容。”她说。

　　一位孩子在北京小学上学的家长说，早在“减负”十条出台之前，该校就实行“快乐教育”，每天没有纸本上的作业。“但我担心他初中跟不上，就天天自己给他留作业。”

　　还有一位北京家长对记者说，虽然规定升学不依据考试，但是许多热门中学早已将这项业务外包给一些课外辅导机构，学校凭借机构出具的考试成绩决定是否录用。“课程贵，考试难，孩子累，可有什么办法呢？”这位家长说，“总会接到这些培训机构的电话，孩子叫啥，在哪上学他们都门儿清，都不知道怎么泄露出去的。”