B.完形填空。近几年的完形填空一直以词语辨析为载体，突出对语篇的阅读理解能力的考察，即考察在上下文的基础上，综合运用词汇的能力。从词性上看，动词，名词和形容词是考察重点，实词为主，虚词为辅。从语境上看，更注重上下文逻辑推理和全文语篇句意的理解。同学们既要作好词汇的准备又要在平时的训练中加强阅读理解和根据上下文进行逻辑推理的能力。

　　C.阅读理解。要坚持训练，五篇35分钟一组做。形成一个整体兴奋点，还要提高速度，为书面表达保证时间。另外在训练中锻炼出火眼金睛，因为阅读理解的答案是在文中找出的而不是想出的。细节理解题和词义判断题就是找表面含义而推理判断题则是在字里行间里找深层含义。另外，分析作者观点态度题除了不要用自己的主观想法代替作者的思想观点外，观点态度的词汇也要掌握。

　　D.任务型读写。任务型读写是2009年加进的新题型，《考试说明》中要求“考查考生对文中有效信息进行筛选、整合和综合概括的能力及对阅读信息二次加工的准确性。 ” 任务型读写的特点是：表格概括短文重要信息;有序排列;实词为主;大多数词需要不同层次的信息转换和提炼，少数可以直接在原文中找到的词，也需要考生对原文的充分理解和归纳。该题目属于能力型题目，区分度较大。

　　要求。定位原文和题干有着精确的对应。概括性高频词汇要准备好，(定义，标题，观点，原因，方法，目的，建议，意义，结果，总结等)包括正确拼写。原词再现要保证得分。可集中训练名动，形副，现过分词的转换和定语从句与分词，状语从句与分词的转换。经过训练成绩可大幅度提高。