考核为综合较量，题海战术不适合少年班

　　“少年班是质优教育，是针对早慧少年的一种特殊教育模式。”郑庆华在采访中一再强调。他说，能入选少年班的学生，除了基本的年龄等要求外，在智力方面必须达到“聪慧”以上——比如满分是160分，你得拿到110分以上才行。

　　当然，这个分数不是指应试教育分数，而是对学生综合能力的一个比喻。少年班更看重学生的想法和用知识解决实际问题的能力，面试设置的一些考题，就是要“透过知识看能力”。

　　此次“少年班”面试题目有5道。

　　第一题是“自我介绍”，要求考生用1分钟时间，进行自我介绍，中英文皆可。

　　第二题，考察人文素养，给出一幅图，要求考生在两分半钟内在纸上写出自己对图的理解，并用1分钟讲述自己是如何思考的。

　　第三题，考察心理素质——如果你是一朵花（乐器/动物/交通工具），你愿意是什么？为什么？以上4道题都要回答，且须在2分钟内写出答案并加以说明。

　　第四题为独立创作题，即本文开篇时例举的，要求考生制作出一个有效的拉力结构。

　　第五题则是考察合作创作，给出一段文言文，要求在阅读原文的基础上，创作尽可能多的新内容。把原文和创作的内容有机融合，绘制在画板上。在绘制前，一组5名学生须进行2分钟的大声集体讨论，每人一笔绘画，画好后选出1人用1分钟时间讲解。

　　“如果只是题海战术中出来的高分孩子，很难在少年班的考试中突围。”郑庆华说。以学业能力测试为例，主要考查学生基础知识掌握数量程度，及其创造性应用的能力。

　　其中，数学重点考查审题严谨性、代数演算、逻辑推导、空间想象等能力，题型简洁；物理则看重基本概念的应用和理解、实验设计以及透过自然现象分析物理原理。“许多题目来自实际生活，难度高于中考。”郑庆华说。

　　还有人文社会科学方面的测试，也是源于生活。比如一幅漫画、一条微博，学生要对此表达他们的观点和思想，并有明确的逻辑和依据，能够给人以思考和启示。