片段5：考官期望

　　面试中的问题，往往没有答案，但面试官心里是有预期的。如果你的回答满足了面试官的期望值，那你将赢得面试官的认可，但问题是学生们的有限学识如何能让渊博的教授们满意？梁同学想报华工的建筑学专业，在模拟面试中，他被问到“建筑与房地产的区别与联系”，梁同学认为建筑是美学，房地产是营利企业，但泛泛而谈显然会令考官不满意。还有一位报考经济学的同学在模拟面试中被问到“请谈谈旅游鞋与鸽子的关系”，该同学显然问懵了，回答说“我去游游，穿着旅游鞋，看见了鸽子”。

　　点评：“建筑与房地产”的问题，从社会现实的角度去谈，未必就是面试官的期望，如果从专业的视角去认识两者之间的关系，也许更让面试官满意。“旅游鞋与鸽子”的问题，面试官其实期待的是一个故事，编造一个无中生有的故事，不是聪明之举，但从经济学专业的角度，找出旅游鞋与鸽子之间的经济关系，从而说明大的经济问题，这显然会大大超出面试官的期望值。

　　片段6：谁来破冰

　　无领导小组面试是高校比较喜欢运用的面试方式之一。在模拟面试中，6名学生被编成一组，讨论“逆境出人才，是否有道理”话题。大家经过20分钟的讨论，达成了一个观点，绝对的顺境和绝对的逆境都不利于人才的成长，动态平衡最有利。

　　点评：面试官罗老师认为，拿到一个问题，第一步要界定概念，也就是破冰。在上面“逆境出人才”这个话题中，首先要界定什么是逆境，什么是顺境，从对象、地域、时间等不同的维度来界定逆境，这样才有讨论的范围，否则，6个人讨论深入不下去。

　　片段7：化有形为无形

　　自主招生面试有一定的程序，但过分拘泥于形式，形成刻板印象，一眼就看出是经过培训的学生，反而会适得其反，给面试官留下不好的印象，也不是自主招生的初衷。在模拟面试中，有的学生在无领导小组讨论中看着手表给大家计时，自己却没有参与进讨论中。还有的学生太过于包装，为了做一个leader，一直在引导大家走程序，甚至讨论开始前，就迫不及待地跳出来第一个发言。

　　点评：自主招生面试，有形的是形式，无形的是思维。学生参加模拟面试也好，参加辅导训练也罢，千万不要在形式上做文章，须知千篇一律的自我介绍反而是最让面试官厌恶的。在无领导小组讨论中，leader所起的作用是一种思维的引导，leader是小组有机的一分子，而不是游离于小组之外的记时员。