2012年高考临近，如何选专业让学生和家长很犯愁：填报高考志愿时因信息不对等，错填误报；大学专业即使不喜欢、不适合，却再难回头。

　　按学科大类招生，对相同或相近的学科门类——通常是同院系的专业按大类进行招生，经过1—2年的基础培养，待学生对专业作充分了解后，再根据个人兴趣和双向选择原则进行专业分流。这样的做法被认为是高校“通才教育”的尝试，也能为学生提供第二次选择专业的机会。

　　然而，一些高校按学科大类招生的试点却已宣告退出。招生新探索为何被中止？学生报考困惑，如何解决？

　　高考在即，广东的中山大学、华南农业大学、广东外语外贸大学三所高校在多个专业实行大类招生，学生进校时不分专业，在同一公共基础课平台和专业基础课平台进行培养，1—2年后再根据自己的兴趣、专长、发展方向和社会需求在大类所含专业中重新选择具体专业。这种招生方式，被认为能有效防止新生与专业“盲婚哑嫁”。

　　事实上，广东开展大类招生较早的高校是广东商学院(以下简称广商)，该校2008年起即在工商管理学院、金融学院试行大类招生，但试行两年后很快停止，2010年又回到按专业招生。广商的“倒退”并非个案，日前在南京财经大学举行的全国地方财经类院校招生工作研讨会上，记者了解到，一些高校按学科大类招生的试点已宣告退出。

　　大类招生遇阻，冷热专业严重失衡，按成绩分流招致学生不满

　　2008年、2009年，广东商学院连续通过大类招生方式，分别招生1000多人，两届合计近3000人。“前两年上公共课、专业通课，到大二下学期要分流专业时，问题出来了。”广商招生办主任余晓征说，学生选择专业冷热不均的现象很明显。热门的专业，想去的学生扎堆；而一些听起来不那么热门的专业，又乏人报名。

　　校方急了。如果尽数满足学生的意愿，将与学校原有的教学资源配置产生矛盾，有的专业学生过多、教师不足；另一些专业学生太少，老师课时不够，收入会减少。而且，热门专业的毕业生将来必定饱和，导致就业困难。如果给专业设定人数限额，就意味着不能完全满足学生的选择意愿，势必伤害一些不能如愿的学生的感情。

　　没办法，广商只能狠狠心：先通过模拟填报志愿，对学生的意愿做一个大摸底；根据学生的意愿分布，考虑各专业的教学资源和最大容量，确定具体的招生人数；学生正式填报志愿；最终根据学生志愿、学生前两学年的成绩和各专业招生人数，来分配学生的去向。

　　“这样一来，又给学生分了层次等级。”余晓征坦言，一些成绩不好的学生，分到自认为冷门的专业，都有一定的怨言，有些甚至自暴自弃。

　　在学生管理上，也有很多问题。广商教师陈小璇撰文提出，首先，二次选择影响学生关系。学生对进入大学后第一次组成的班级有着强烈的归属感，对专业分流后重新组合的专业班感觉陌生，新班级缺少凝聚力；寝室安排也面临同一问题。其次，辅导员制度的效果大打折扣。新分专业后，辅导员不得不重新熟悉学生，有针对性地开展学生思想政治教育工作的难度加大。

　　2012高考志愿填报技巧

　　现在这个流行语变了——学好数理化，所有考试都不怕；而考试过后，快速丢掉数理化。

　　据中国青年报日前的调查，中国正处于工业化、城市化、现代化的浪潮中，亟需大量工程科技人员参与建设和科研。然而，目前的实际状况却是——大量拔尖学生不再“投身”艰苦的水利水电、测绘地矿等工科专业，而是涌向金融、银行、法律等“有名有利”的热门行业，争当光鲜亮丽的“白领”、“金领”。

　　在今日的大学校园，“一流学生学财经（最热是金融），二流学生学高科技（如计算机），三流学生学（传统）工科”，早已不是新闻。对于这种现象，有人认为是学生的观念有偏差，选择过于功利，对此，我不敢苟同。

　　首先，选择什么专业，现在很少有同学根据自身兴趣；也很少有同学根据某所学校的学科专业实力；而是根据就业情况，哪个专业就业好、就业工作环境好、薪酬待遇高，就选择哪个专业。一流学生学财经，二流学生学高科技，是这种选择的结果。

　　为什么同学们没有兴趣？这是拜基础教育所赐，在应试教育体系下，很多学生的个性、兴趣被扼杀，只要求学好语数外，获得高考的高分，于是高考填报志愿时，大多是用考分对应学校、选择专业。据媒体报道，我国招收高考状元概率最高的院系之一，是清华大学经济管理学院。清华的状元至少占全国的一半，其中又有1/3至1/2选择经管。这意味着每6名状元，至少就有1人在这个学院。这是完全可以理解的：填写志愿第一步，用分数对应高校，状元很多选清华或北大；第二步选专业，高分自然选择热门的、往年录取分数高的专业。

　　为什么大学最有特色，最具实力的专业，不受欢迎？除了这些专业中有不少是属于传统产业，工作条件艰苦，工资待遇也不一定高之外，这些学科专业在大学里也不受待见。原因很简单，其一，不如经管之类的专业办MBA班、EMBA班那样来钱快，其二，这些专业，尤其是其中的基础学科，有一段时间，就业情况远不如经管、电信，在追求就业率的宏智下，有的专业甚至一度徘徊在生死线上，谈何吸引优秀学生？

　　就基础教育的现状与高校追求就业率的就业工作导向看，上述情况没有丝毫转变，反而有所加速，“逃离工科”，就这样不仅成了学生的选择，也是学校的办学趋势。

　　这是学生“现实”的选择，但绝非“理智”的选择。单从就业看，这几年来，就业的冷热门已经悄然转变，那些被冷落的理工科专业，由于学校招得少，社会需求却增多，开始慢慢走俏，而那些学生追捧、学校厚爱的专业——也就是大幅扩招、大把收学生银子的专业，就业形势却越来越严峻。这就是当下所谓的“热门专业冷就业”，教育数据公司麦可思发布的《2009年北京市大学生就业报告》显示，北京市2008届本科毕业生毕业半年后失业或离职量最多的10个专业，占本科失业量的44.0％，位居前五大专业的依次是：法学、工商管理、计算机科学与技术、英语、信息管理与信息系统。其他地方的大学毕业生就业情况，与此相似。

　　姑且抛开兴趣——在当前的应试教育下，要让同学们有明确的专业兴趣，实在太难了——就从现实出发，为今后的饭碗，不要在盲目追逐所谓的热门，也有必要重新认识理工科。其实，从供需关系看，只有人才供给少于社会需求的专业，才是热门，以此标准衡量，当前考生们追逐的热门，早已成了冷门。这实在应该引起考生们的高度警惕。

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